terça-feira, 6 de setembro de 2011
terça-feira, 26 de julho de 2011
Plano de aula para criação de Blog
PLANO DE AULA - ( Criação de Blog)
O que o aluno deverá aprender com esta aula
* A criação de um blog especial;
* Fazer postagens, mantendo o seu blog atualizado.
Duração das atividades
3 aulas de 30 minutos cada
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com os alunos
* O uso da internet ( escrita digital);
* Constituição do procedimento blog ( observar a aula “Blog: um gênero digital”, de Walleska
Bernardino e Eliana Dias).
* Disponível em : http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20259
Estratégia e recursos usados na aula
* Estratégia: atividades em duplas e individual.
* Recursos: laboratório ou sala de computação com recursos direto da internet e mídias disponíveis.
Aula 1
Atividade 1
Nesta aula irão criar o seu blog. É importante tenha conhecimento prévio de informática ou obtenha ajuda de um profissi-
onal da àrea.
Necessário: para que esta aula se torne interessante e produtiva é recomendável que as aulas referentes a criação do “Blog:
um procedimento digital”, de Walleska Bernardino e Eliana Dias, tenham sido dadas. Aula disponível em:
Antes de iniciar a criação do blog, facilitando o trabalho, o professor decidira juntamente com os alunos a temática especí-
fica dos blogs, porque e para quer criarão. A partir de então os alunos deverão pesquisar na internet sobre o tema que deci-
diram encontrando alguns links relacionados ao tema selecionado; matérias, imagens,fotos e outros. Esses materiais encon-
trados e que irão compor os blogs criados favorecendo o acesso a outras pessoas interessadas nos conteudos.
Possíveis temas para o blog:
* Sobre sexo
* Educação e tecnologia
* Drogras e suas consequência
* Esporte, cultura, lazer e personalidades
Dessa forma facilitara aos alunos fazerem levantamentos de blogs que tratam da mesma temática, constituindo uma ativida-
de de pesquisa no ambiente virtual. A essa atividade o aluno redimensionará a suas habilidades para pesquisas de interesse
próprio com qualidade que servirá de subsídio para ser postado no blog que futuramente criarão. Os mesmos terão oportu-
nidades de trabalhar seus argumentos, devido a necessidade de discutirem entre se um texto, uma imagem, fotos e outros
gêneros.
Sugestões de alguns blogs:
Obs. Importante: a atividade serve de incentivo para os alunos criarem e produzirem seus próprios blogs
Aula 2
Atividade 1
Feito o levantamento de links de outros blogueiros os alunos assistirão alguns vídeos relacionados a criação de blogs
( todos os paços necessários) que servirão de análise entre si e chegarão a conclusão de melhores formas para criarem
seus blogs, criando assim dificuldades para não serem plagiados (copiados).
http://www.youtube.com/watch?v=aQII8pBiDYg&feature=related (Como criar um blog original e relevante?)
http://www.youtube.com/watch?v=yRiR-Gwn5G4 (Podcast sobre criação de blog)
http://www.youtube.com/watch?v=TsF8Vl8OI_o&feature=related (7 passos para criar um blog bem sucedido)
Obs. Importante:
Nesta atividade os alunos terão que estar atentos nas suas anotações, só anotarem o que julgarem importante e de
grande relevância para a realização da atividade que é montar o blog, aproveitando melhor o que foi assistido
no vídeo, e em seguida, em posse das anotações corretas, com certeza o seus blogs atenderão os requisitos necessários
para uma criação de qualidade do procedimento digital.
Aula 3
Atividade 1
Início da criação do blog. Os alunos acessarão ao site https://www.blogger.com/start e se inscreverão para a criação do blog com posterior desenvolvimento do gênero na mídia digital. O passo a passo da criação é uma atividade concreta que permitirá ao aluno a ampliação de seu letramento digital (isso porque o aluno deve seguir instruções) bem como a realização da inscrição dele no ambiente virtual com todas as especificidades dessa mídia.
Depois acessarão o vídeo que dará maiores instruções: http://www.youtube.com/watch?v=2V5a2m30n3A&NR=1 para criar o blog. Este vídeo os ajudará a resolver problemas que podem ser apresentados ao longo da inscrição e em posterior postagens.
Recursos Complementares
Para leitura do professor:
Projeto envolvendo o letramento digital (EDUCAREDE): http://www.fundacaotelefonica.org.br/Pdf/conexoes_da_vida.pdf
Letramento digital e desafios: http://atividadesdeeliana.blogspot.com/2010/01/letramento-digital-desafios.html
Blog em sala de aula: http://www.textodigital.ufsc.br/num03/nivea.htm
DISSERTAÇÃO RODRIGUES, Cláudia. O uso de blogs como estratégia motivadora para o usa da escrita na escola. Dissertação de Mestrado. Instituto de Estudos da Linguagem. Campinas, SP. UNICAMP, 2008. Disponível em: http://www.scribd.com/doc/13499300/dissertacaousodosblogs
Avaliação
A avaliação desta aula centra-se, especificamente, na produção do blog. Se o aluno foi capaz de produzir o blog depois de todas as atividades de compreensão do gênero (ver aula “Blog: um gênero digital”), e ainda foi capaz de realizar postagens no blog, ele apropriou-se do letramento digital com uma finalidade específica. Neste caso, o aluno foi capaz de interagir com várias mídias para a produção de um gênero cujo objetivo é a interação virtual.
quinta-feira, 21 de julho de 2011
Marcelo Tas SID 2011
OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TOMAR COM O USO DA INTERNET DE FORMA DESCONTROLADA SEM CONHECIMENTOS PRÉVIOS DESSE PROCESSO VIRTUAL.
Apesar das necessidades de haver todos esses cuidados, analisando pela ótica da educação, as TICs servem para acelerar o desenvolvimento do conhecimento humano direcionado à uma meta educativa, principalmente a todos aqueles que tem acesso a elas, proporcionando melhor equilíbrio entre a vida educacional e a vida social cotidiana.
Apesar das necessidades de haver todos esses cuidados, analisando pela ótica da educação, as TICs servem para acelerar o desenvolvimento do conhecimento humano direcionado à uma meta educativa, principalmente a todos aqueles que tem acesso a elas, proporcionando melhor equilíbrio entre a vida educacional e a vida social cotidiana.
quarta-feira, 20 de julho de 2011
CURSO DAS TICs
CURSOS DAS TICs
Os cursos das TICs são meramente importantes devido darem aberturas para aprendizagens no mundo de novas tecnologias e aplica-las na educação como um canal viável e salutar no processo de ensino aprendizagem, o mesmo se faz necessário devido transformações que vem sofrendo o mundo com características informatizadoras,exigências da globalização e do capitalismo.
Os cursos das TICs são meramente importantes devido darem aberturas para aprendizagens no mundo de novas tecnologias e aplica-las na educação como um canal viável e salutar no processo de ensino aprendizagem, o mesmo se faz necessário devido transformações que vem sofrendo o mundo com características informatizadoras,exigências da globalização e do capitalismo.
terça-feira, 19 de julho de 2011
Desafios da escola na sociedade atual
No mundo atual em que vivemos requer um novo perfil de profissionais e cidadãos conscientes colocando para a escola um novo desafio, onde os alunos precisam está preparados para encara-los, utilizando os sistemas culturais vigentes que venham representar os pensamentos que marcam a sociedade contemporânea. O caso em discussão, não deve conter apenas informações, mas sim conhecer as ferramentas para busca-las em diferentes fontes e acima de tudo, transforma-las em conhecimentos vivenciando-os.
Nesse contexto faz-se necessário repensar a escola como âmbito de educação formal numa visão mais ampla e diversificada. Podemos perceber o uso das tecnologias na escola, quando voltada para princípios que privilegiam a construção de conhecimentos, aprendizagem significativa, interdisciplinar e humanitária, permitindo novos profissionais criadores de estratégias, a necessidade do uso de tecnologias em diferentes ramos de atividades, nos permite experimentar mudanças significativas nas estruturas econômicas, culturais, sociais, religiosas e na educação principalmente na aquisição de novos conhecimentos, aí sim a nossa responsabilidade enquanto professor(educador) é incorporar o processo estando qualificado para lidar cotidianamente na comunidade e principalmente na sala de aula.
Portanto isso significa , que nós enquanto professores (educadores), precisamos mergulhar em uma busca incessante ao aprendizado como produção e gestão de conhecimentos, criando melhores condições de comunicação para melhor gerir conhecimentos diferenciados aos nossos alunos, eis aí o que vamos chamar de marcas para um novo tempo tendo com base o advento da Revolução Industrial no século XVIII, gerando mudanças, transformações em várias sociedades integrando e permitindo a tecnologia no processo de ensino aprendizagem.
Nesse contexto faz-se necessário repensar a escola como âmbito de educação formal numa visão mais ampla e diversificada. Podemos perceber o uso das tecnologias na escola, quando voltada para princípios que privilegiam a construção de conhecimentos, aprendizagem significativa, interdisciplinar e humanitária, permitindo novos profissionais criadores de estratégias, a necessidade do uso de tecnologias em diferentes ramos de atividades, nos permite experimentar mudanças significativas nas estruturas econômicas, culturais, sociais, religiosas e na educação principalmente na aquisição de novos conhecimentos, aí sim a nossa responsabilidade enquanto professor(educador) é incorporar o processo estando qualificado para lidar cotidianamente na comunidade e principalmente na sala de aula.
Portanto isso significa , que nós enquanto professores (educadores), precisamos mergulhar em uma busca incessante ao aprendizado como produção e gestão de conhecimentos, criando melhores condições de comunicação para melhor gerir conhecimentos diferenciados aos nossos alunos, eis aí o que vamos chamar de marcas para um novo tempo tendo com base o advento da Revolução Industrial no século XVIII, gerando mudanças, transformações em várias sociedades integrando e permitindo a tecnologia no processo de ensino aprendizagem.
sexta-feira, 8 de julho de 2011
quarta-feira, 6 de julho de 2011
quarta-feira, 29 de junho de 2011
TICs GERANDO CONHECIMENTO
A prática das TICs no modelo atual de educação, nos leva a fazer uma grande e importante reflexão das nossas práticas de gestão e educação com o intuito de transformar e compromisso na construção do conhecimento, social e humano, com novos saberes tradicionalmente acumulados.
É muito imprtante nos referendar aos estudantes e aos professores como processo de aprendizagem e processo de produção de saberes em relação ás disciplinas trabalhadas. Atualmente, vivemos um momento social histórico e cultural bem rico, onde paradigmas educacionais serão quebrados com essa nova perspectiva que são as TICs.
É muito imprtante nos referendar aos estudantes e aos professores como processo de aprendizagem e processo de produção de saberes em relação ás disciplinas trabalhadas. Atualmente, vivemos um momento social histórico e cultural bem rico, onde paradigmas educacionais serão quebrados com essa nova perspectiva que são as TICs.
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